Paragraf §85 serviceloven: Bostøtte

På opholdsstedet Soranahus tilbyder vi ydelser i overensstemmelse med serviceloven §85. Ifølge serviceloven §85 skal kommunen tilbyde hjælp, støtte samt omsorg, optræning og hjælp til udviklingen af personens færdigheder, der har behov på grund af særlige sociale problemer eller nedsat fysisk eller psykisk funktionsevne. 

Hvis du vil høre mere om Soranahus og indsatsen efter Serviceloven §85, så kontakt os og hør mere. Du kan ringe til opholdsstedet Soranahus på telefon +45 57 80 67 80 eller kontakt leder Heidi Holst Seeger på + 45 51 81 58 16 eller skriv en mail på mail@soranahus.dk

Serviceloven (SEL §85)

Soranahus’ tilbud vedrørende ydelser i Serviceloven §85

Soranahus har i mange år opbygget værdifulde kompetencer inden for arbejdet med sårbare børn og unge, som har pædagogisk støtte. Til at udføre og hjælpe de børn og unge som bor på opholdsstedet, har Soranahus et hold af kvalificerede og erfarne medarbejdere, der alle har erfaring med at yde den rette støtte til personer med særlige sociale problemer.

Soranahus’ værdier 

Soranahus’ værdier er baseret på mange års erfaring inden for det socialpædagogiske område. Vi er et åbent hus, der byder mennesker velkommen og altid tror på, at selv dem med de sværeste livsbetingelser kan komme videre. Vi har plads til det anderledes, fordi det skaber dynamik og liv. Mennesker udvikler sig gennem samspillet med andre, og ved at skabe det rette miljø og etableret kontakt på Soranahus, optimerer vi de unges muligheder for at udvikle deres selvfølelse og selvstændighed, så de kan vokse følelsesmæssigt, socialt og intellektuelt.

Faglig tilgang og metoder

På Soranahus opholdssted er den pædagogiske forståelsesramme baseret på neuropsykologi og neuropædagogik. Vores pædagogiske fundament og værdier bygger på struktur, en lav-aktiveringstilgang (low arousal), samt en anerkendende og mentaliserende tilgang, der suppleres af kognitiv adfærdsterapi. Neuropsykologi og neuropædagogik udgør den overordnede forståelsesramme, mens anerkendende pædagogik, mentalisering og kognitiv adfærdsterapi udgør metoder og tilgange, der bidrager til vores opnåelse af resultater.